自閉癥兒童的康復過程中，語言表達是一項關鍵挑戰。許多孩子可能停留在單字或簡單詞語的階段，難以組織完整的句子。通過使用直觀的視覺工具，如三幅圖，可以有效激發孩子的語言潛能，幫助他們逐步突破障礙，實現句子表達的進步。

圖片能夠吸引孩子的注意力，并為他們提供具體的語境參考。對于自閉癥兒童而言，視覺信息往往比抽象語言更容易理解和處理。以下是三幅圖的示例應用方法：

1. 第一幅圖：設定主題——例如，一幅展示孩子在公園玩耍的場景。這幅圖作為引導，幫助孩子聚焦于一個熟悉的主題，如“去公園”。父母或治療師可以指著圖問：“這是什么？”孩子可能回答“公園”。這只是一個起點。

1. 第二幅圖：擴展動作——接著展示一張孩子正在滑滑梯的圖片。這鼓勵孩子描述動作，如“滑滑梯”。通過提問“孩子在做什么？”引導孩子從單字“滑梯”過渡到短語“滑滑梯”，為句子構建打下基礎。

1. 第三幅圖：完整句子——展示一幅包含孩子、滑梯和快樂表情的圖片。這幫助孩子將前兩部分連接起來，形成完整句子，例如“孩子在公園滑滑梯。”父母可以示范并鼓勵孩子重復，逐步提升表達能力。

通過這種循序漸進的方法，孩子可以在輕松的環境中學習，減少焦慮感，同時增強語言組織能力。記住，耐心和重復是關鍵：每天練習幾分鐘，結合正向激勵，如贊美或小獎勵，能激發孩子的積極性。

利用三幅圖作為康復工具，不僅能幫助自閉癥兒童超越單字表達，還能促進他們的社交互動和認知發展。家長和教育者應靈活調整圖片內容，以適應孩子的興趣和能力，從而讓康復過程更加有效和愉快。